CapÃtulo en el libro "Educación para la Transformación"
Autores: Eugenio Severin y Christine Capota
Banco Interamericano de Desarrollo
Septiembre 2012
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Resumen Ejecutivo
La introducción de las tecnologÃas para la educación (TEd) está adquiriendo impulso en América Latina y, año tras año, crece el monto de recursos destinado a la adquisición de equipos de cómputo para su incorporación en las aulas. En los últimos 30 años, en la historia de la región abundan los episodios aislados para la incorporación de tecnologÃas en los que el entusiasmo espontáneo de autoridades gubernamentales, la presión de ofertas aparentemente únicas por parte de la industria tecnológica, o incluso la presión social de una ciudadanÃa que reclama acciones inmediatas para mejorar la calidad de la educación, han empujado a implementar proyectos desconectados de los objetivos y las acciones que forman parte de las polÃticas educativas de los paÃses. Aunque existe escasa evidencia empÃrica que demuestre irrefutablemente un impacto positivo de estas inversiones en los resultados educativos, existe una amplia percepción de que la incorporación de tecnologÃas en la educación habilitará nuevas prácticas educativas y permitirá mejorar los resultados educativos.