En Latin American Policy Journal
Autor: Eugenio Severin
Harvard Kennedy School of Government
Junio 2012
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Resumen Ejecutivo
La demanda por una educación de mejor calidad ha llevado al desarrollo de múltiples reformas educativas en América Latina. Recientemente, la incorporación de tecnologÃas de la información y la comunicación (TICs) han tomado un lugar central en las polÃticas educativas de varios paÃses, implicando importantes esfuerzos presupuestarios y de gestión. La evidencia hasta ahora muestra que, por sà mismas, las tecnologÃas no resuelven los problemas educativos. Es necesario un esfuerzo sistémico de reforma, que modifique los paradigmas actuales de servicio educativo y para lograrlo, las tecnologÃas pueden y deben jugar un rol clave. La evaluación experimental del programa "Una Laptop por niño" en Perú confirma la necesidad de enfoques integrales y que perseveren en el tiempo.