jueves, 20 de noviembre de 2014

Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, para el aprendizaje

Autor: Eugenio Severin (Consultor en Educación, Director Ejecutivo de TuClase)

UNESCO

Noviembre 2014

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Resumen:

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, ha recibido el mandato de sus Estados Miembros para abordar los temas clave, las tensiones y las posibilidades al alcance de las políticas públicas que permitan aprovechar el potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, a favor de la educación y el desarrollo. El presente documento es parte de un continuo de reflexiones que se han realizado en la región y en el mundo sobre esta materia.

viernes, 22 de agosto de 2014

Los desafíos de la educación: La compu, clave para aprender

Publicación: Diario Z (Argentina) 

Fecha: 22 agosto 2014

Idioma: Español

Link original: http://www.diarioz.com.ar/#/nota/los-desafios-de-la-educacion-la-compu-clave-para-aprender-35647/

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Estar desconectado en la actualidad es un verdadero problema. La brecha digital que existe entre las personas que tie­nen acceso a computadoras y dis­positivos digitales y aquellos que no es inmensa. Conseguir em­pleos, informarse y hasta comu­nicarse con amigos o parientes es diferente para unos y otros. Esto no es un tema sólo social, sino también político. Y, habiendo visto esto, tanto a nivel Nación como en la Ciudad de Buenos Ai­res se empezaron a aplicar pro­yectos que pretenden, en princi­pio, achicar esa brecha y, a largo plazo, hacerla desaparecer.

lunes, 21 de julio de 2014

Nao basta ter a maquina, alertam especialistas

Publicación: Diario Estadao (Brasil)

Fecha: 21 julio 2014

Idioma: Portugués

Link original: http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,nao-basta-ter-a-maquina-alertam-especialistas,1531630

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Investir em tecnologia no ensino não é apenas comprar e fazer a manutenção dos computadores, alertam especialistas. É preciso investir na formação dos professores, para que eles adquiram mais habilidades com os dispositivos, e planejar os gastos, priorizando equipamentos que possam ser usados com qualidade nas salas de aula.

jueves, 3 de abril de 2014

Costa Rica fue sede de I Foro Internacional sobre la enseñanza de competencias del siglo XXI

Publicación: Costa Rica On

Fecha: 3 de abril 2014

Idioma: Español 

Link original: http://www.costaricaon.com/noticias/educacion/24606-costa-rica-fue-sede-de-i-foro-internacional-sobre-la-ensenanza-de-competencias-del-siglo-xxi.html

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Eugenio Severin, de Chile, comentó: “La verdad es que en esto Costa Rica está más avanzado que Chile, la lógica de transformar un sistema educativo de manera efectiva y que contribuya a que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias necesarias para vivir la sociedad del siglo XXI es un ejercicio muy reciente, hay dos o tres proyectos en el mundo avanzando y uno es este ATC21s, en el cual Costa Rica es el único país latinoamericano participante y el resto de los países debemos mirar lo que Costa Rica ha estado aprendiendo en estos años y tomar las lecciones para crecer en nuestros propios sistemas”.

jueves, 6 de marzo de 2014

El iceberg de los textos escolares

Publicación: Revista Qué Pasa

Fecha: 6 de marzo 2014

Idioma: Español

Link original: http://www.quepasa.cl/articulo/opinion---posteos/2014/03/20-13933-9-el-iceberg-de-los-textos-escolares.shtml

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El Estado gastó $ 22 mil millones en textos escolares el 2012 para atender a tres millones de estudiantes. Cada texto con un valor final de alrededor de $ 1.500 pesos. En el sector privado, que representa un 10% del mercado total, los textos son entre 10 y 20 veces más caros. ¿Qué hacer?

El primer paso para reconfigurar estos mercados y orientarlos hacia la competencia por la calidad de los textos es, en el caso del privado, prohibir a las instituciones exigir libros “del año”, ampliando el rango a los últimos 5 años. Esto diversifica las opciones y evita la mala práctica de reimprimir los mismos contenidos como si fueran ediciones distintas: las editoriales tendrán que convencer a los padres de elegir el texto “del año” mejorando su calidad. En el caso del mercado estatal, es necesario, tal como ha señalado Eugenio Severin, separar la licitación de los contenidos de la licitación de la impresión, permitiendo que aumente la competencia y que se sumen nuevos actores a ella.

lunes, 7 de octubre de 2013

Presentación en EducaDigital 2013, Bogotá, Colombia



Título: Innovación para la Educación: Nuevos paradigmas
Evento: Educa Digital 2013
Organiza: Ministerios de Educación y de TICs de Colombia
Fecha: Agosto 2013
Idioma: Español

sábado, 28 de septiembre de 2013

Reforma de la educación en América Latina a través de la innovación


Publicación: Brookings: Education + Development

Fecha: 27 Sept 2013

Idioma: Inglés

Link original:http://www.brookings.edu/blogs/education-plus-development/posts/2013/09/27-reshaping-edu-innovation-latin-america-zinny

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Leveraging this sort of private-public partnership can reap huge benefits. As a recent Brookings paper argues: “Where a business case can be made to investors, it is perfectly possible to channel significant private sector resources to help solve public problems…The future prosperity of our global economy depends on our ability to recognize our shared responsibility in providing quality education and act with new energy to invest in its provision in emerging market economies and the developing world.”

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